2008年第073期   言论广角

　　6月25日，教育部在其官方网站上公布了新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》，并在全国范围内公开征求意见。“保护学生安全”这一条被首次纳入其中。

　　显然，此举是针对当前新形势下，特别是面对一场突如其来的特大地震灾害，是否把学生的生命安全放在第一位进而舍生忘死保护处于危难之际的学生，作为衡量一个教师师德水平高与低的标志线。同时，这也应看做是对网上已讨论了很久的“范跑跑事件”的最权威回应。“保护学生安全”其实是对任何学校和教师的最基本要求，然而，我们又不得不承认，已经发生的“范跑跑”事件令许多教师感到蒙羞和由衷的愤慨。教育部新闻发言人已表态称，该事件足以提醒我们师德教育还有很长的路要走。我们可以不崇高，但是不能允许无耻。“范跑跑”本人的母校--北京大学历史系的一位负责人则公开申明：我们为有这样的学生感到耻辱！话都说到这份上了，足以证明大凡有一丝良知的人，尤其是教育工作者都对这种公然抛弃师德、极尽自私自利言行的不屑。尽管“范跑跑”本人及其他人有充分权利表达自己的意见，但集中广大网民由此而引发的议论表明，人们对一个合格的教师所应具备的基本道德理念是清楚的，究竟孰是孰非当然会有自己的正确选择。

　　新公布的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》在向我们发出一个明确的信号：提升校园师德素质事关百年树人大计，任何时候都忽视不得。要知道，不是任何人都能担当教师这一神圣工作的，除了具备教师法、教师资格条例以及中小学教师职业道德规范等法律法规规定的条件外，还要着重强调从事教师工作的人必须具有一个正常人的身心健康标准，其中最基本的思想境界是追求崇高、鄙视无耻。只有这样，才能面向全体学生，既能“保护学生安全”，又能真正地“保护学生身心健康”，并能旗帜鲜明地清除校园中各种有悖师德的怪现象，也让“范跑跑”之类的人物在校园中没有随意表演自己和展示自己“无耻”的场所，以确保校园不被污染。【《法制日报》6月27日】　□刘国航